综述：考研之路确实不易。
首先，全国硕士研究生统一招生考试，一年仅此一次的考试机会使得考研的难度增加。相比之下，考编则因各地多为自命题，考试时间分布更广，若在某一地区未能成功，尚有机会参加其他地区的考试，避免因一次失败而需用一整年来弥补。
其次，考研的选择成本较高，考生可能对众多学校或专业感兴趣，却只能从中选择一个进行准备。而考编由于各地自命题，考生无需局限于某个地区的特定岗位，可根据考试时间和内容灵活安排，参与多场考试，从中挑选最适合自己的机会。
考研简介：
全国硕士研究生统一招生考试，是由教育主管部门和招生机构组织的相关考试的总称，包括由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试。这是一项选拔性考试，录取后学历类型为普通高等教育。
以上内容参考百度百科-考研。
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。在编教师能否带薪读研，各地对教师的管理办法不尽相同。
2、2014年6月18日，《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生进行了改革：自2016年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。
因此，在编教师考研，只剩下全日制和非全日制两种模式。
3、非全日制研究生由于集中授课且非全脱产，对工作的影响较小，一般可以在职读研同时保持编制状态。相比之下，全日制读研的情况则较为复杂。
4、国家的政策多为宏观性和框架性的，具体的规章制度由各个单位制定。尽管国家鼓励和提倡教师进修学习，但具体进修细则需各单位根据自身情况制定，不同地区和学校对在编教师的要求各异。
对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位。复试通过后，需要与学校签订委培或定向协议，并需原单位同意并盖章。毕业后，学校不负责派遣事宜，一般毕业后回原单位工作。
因此，如果单位允许在职人员委培读研，报考时可以选择委培，或考取后把报考的非定向改为委培，提交单位人事部门盖章的委培协议书给学校即可。但国家并不强制规定单位必须提供这种便利。
5、如果单位不同意，可能需要调走档案并放弃工作，从而失去编制。当然，也可以选择放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处：学历的提高
考研后，无论是选择工作、公务员考试还是继续深造，平台都会更宽广，许多工作的平台、底薪和待遇也会随着考研而提升。
第二大好处：改变原来的档次
通过考研，你可以从普通高校提升至“211”“985”“双一流”等高校，弥补之前的遗憾。
第三大好处：更深刻地了解本专业
考研后的专业划分更细致，对于之前模糊的了解，你会更加明确自己的就业方向，避免之前的迷茫。
第四大好处：拓展视野，人际关系拓展
考研后，随着接触的人群，你会接触到一流的导师，平台更宽广，学术和交友方面也会更上一层楼。
参考资料来源：中国学位与研究生-关于2014年招收
参考资料来源：百度百科-非全日制
专升本机构。
专升本会比较好一点，学校会提供从事教师行业的便利条件，教师上岗证的考试也会由学校统一安排。本科的自考一般有13科左右，一年两次，想要在两年内拿到毕业证，通常是不可能的。因此建议专升本，祝您成功。
统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专插本”）。列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。
是的，本科毕业生可以担任高中教师，只要有高级高中的教师资格证。考研后，就业范围更广。
具体工作包括：
1、大学系统内有大学编制的教师、辅导员、教辅人员
（1）大学编制的教师：待遇好、工资较高、社会地位也较高，是许多同学向往的。对于一些专业，如学前教育学、职业技术教育学、成人教育学等，普通二、三本学院、大专等学校会招收研究生。但若想进入非常好的大学任教，可能需要读博。
（2）高校辅导员：与高等教育学最为对口，但其他专业也是可以的，要求也较高。例如，最好是985高校的研究生，要求是学生会干部，获得过相关奖学金等。
（3）教辅人员：很多专业都可以从事，之后还有机会深造等，机会和选择余地较多。
2、教育系统内的公务员（教育部、教育厅、教育局、教委等，学硕、专硕均可参加）
教育部下属的一些事业单位可以直接招收应届毕业生，此外还有各个区的教委、地方的教育局等也可以考虑。此外，研究生毕业后有了这些部门的相关工作经验后（一般为3年或以上），还可以通过省考、国考，进入更高一级的国家部门的公务员。
3、进入杂志社、机构等
首先，需要热爱教育相关学科，并具备相应的文学、写作功底，同时还要有较好的专业性。例如，可以去高等教育出版社等。也可以担任儿童专栏节目的采编人员，传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
