武汉传媒学院、南京艺术学院、湖北美术学院，这些院校的考研难度并不高。只要您明确了目标，并朝着这个方向努力，成功就在望。各校的考试内容各异，具体要求需根据您所选择的学校查看其招生简章。在准备阶段，政治和英语的学习是必不可少的，因为这些科目是全国统一命题。
研究生教育是我国国民教育体系的重要组成部分，通常由设有硕士、博士点的普通高等学校负责实施。研究生毕业后，可自称研究生，代表着拥有研究生学历。
在我国，研究生教育分为硕士研究生和博士研究生。根据学位类型的不同，又分为学术型和专业型研究生。学术型研究生通常指拥有学术型学位的人员，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员。
普通高等教育统招研究生包括全日制和非全日制研究生，招生方式包括全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试、推荐免试、申请考核等。在职人员读研在2017年以前称为在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式招生。
传统在职研究生不具备研究生学历，仅有学位证书。从2017年起，传统在职研究生被取消，在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生。非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试，划定相同录取分数线，实行相同培养毕业标准。
毕业时，两者均可获得普通高等教育学历证书及学位证书双证，学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。
以上内容参考：百度百科-研究生
博仁教育整理的关于教育学考研学校的排名，供教育学考研学子参考，详情如下：
1.北京师范大学
北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。
在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正是由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。
北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学
2.华东师范大学
华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。
此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。
华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。
3.北京大学
北京大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。
目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中，教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和国际学术界有着密切的联系。
北大的优势学科：高等教育
4.南京师范大学
南京师范大学有着悠久的历史背景，很多大的教育家都曾经在南师大任职，例如陶行知、陈鹤琴。南师大拥有教育学原理、学前教育2个国家级重点学科以及基础心理学、课程与教学论等4个省级重点学科。同时，该校设有教育部人文社会科学重点研究基地-南京师范大学道德教育研究基地，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地等。在“九五”“十五”期间曾主持纵向研究326项，并和国外的许多学校保持良好的合作关系。
南师大的优势学科：课程与教学论、学前教育、高等教育、职业技术教育、教育技术
5.西南大学
西南大学的教育学院是由国立女子师范学院系、四川省立教育系、重庆大学教育系等九个单位合并而成，这也就大大加强了西南大学的师资力量。目前该校有1个博士后流动站；14个博士点一级15个硕士点；主持国家级和省级科研项目110多项，同时西南大学也和国外的多所名校保持很好的合作教学关系，例如，英国女王大学、威斯康星大学等。
西南大学的优势学科：课程与教学论
6.华南师范大学
华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育研究中心。该校现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科，教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站以及1个国家教育部人文社会科学重点研究基地，此外华南师范大学的师资和科研实力也是十分雄厚的。
华南师范大学的优势学科：教育技术学、课程与教育论
7.浙江大学
浙江大学教育学系自1929年8月创立，在我国高等教育领域占据着举足轻重的地位，是开设最早的系科之一。截至目前，浙江大学设有教育学一级学科博士授予点，教育史和比较教育学两个省级重点学科，课程与教学论一个省级重点扶持学科，以及教育现代化与教育科学和技术两个研究所。此外，浙江大学还担任联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处，并承担多项省级科研项目。
浙江大学在教育学领域具有明显优势，尤其是教育史学科。
东北师范大学教育科学学院成立于1994年，其前身是1951年的东北师范大学教育系。学院下设国家基础教育实验中心、国际与比较教育研究所、高等教育研究所等多个研究基地。目前，东北师范大学设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等9个硕士学位点，以及发展与教育心理学、教育学原理、课程与教学论、比较教育学4个博士学位点。东北师范大学在教育学领域具有明显优势，尤其在教育学原理和课程与教学论方面。
首都师范大学成立于1954年，是北京市重点投入建设进入“211工程”的北京市属重点大学。目前，首都师范大学拥有发展与教育心理学1个博士授权点，基础心理学、比较教育、发展与教育心理学、课程与教学论等多个硕士点，以及首师大教育学的专业硕士。此外，首都师范大学承担国家级40多项研究项目，为国家的教育事业输送了大量优秀人才。首都师范大学在课程与教学论方面具有明显优势。
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网络与新媒体专业应运而生，是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求。此类专业在国内大部分高校都设有，近几年网络传媒方向逐渐火爆，可选择的方向也越来越多。
具体高校如下：
1、中国传媒大学；
2、暨南大学；
3、深圳大学；
4、南京师范大学；
5、上海外国语大学；
6、安徽大学；
7、中南财经政法大学；
8、湖南师范大学；
9、云南大学；
10、陕西师范大学；
11、辽宁大学；
12、广州大学；
13、四川师范大学；
14、广西师范大学；
15、重庆师范大学；
16、重庆工商大学；
17、安徽师范大学；
18、浙江传媒学院；
19、中原工学院；
20、北京联合大学；
21、四川大学；
22、中山大学；
23、浙江万里学院；
24、西安交通大学；
25、广东外语外贸大学。
网络与新媒体专业是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业。该专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能具备新闻传播技术、设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。该专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
根据网络与新媒体专业特点，课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文（作品）。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。这四大类课程总体上应能充分反映网络与新媒体专业培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。
参考资料：百度百科—新媒体
