西安君翰小学英语提升课_费用多少钱_地址-西安君翰教育

西安君翰小学英语升课程介绍

西安君翰教育为学员们开设了全科补习，其中陕西君翰教育英语课堂为学员量身定制学习方案，实现听说读写升，让我们英语达人为你现身说法。

小学英语优化课程介绍??

本课程适合小学三到六年级想要升英语能力同学们参加。训练技能开发思维，举一反三；励志激情，激发学生兴趣；培养习惯，注重养成教育。升学生能力，高度点复习，精准有效预习，综合能力升。小学阶段内容学习，让同学们学习过程中能够掌握到更多知识，升考试技巧，为以后学习打下基础。

英语学习方法与误区??

西安君翰教育帮助学员打造全科辅导，我们一对一英语课堂，帮助学员发现自身英语学习弱点，教学中逐渐升英文水平。学好英语方法其实简单，无非就是多读、多背、多记。把这三点结合一起，学好英语就简单。

少儿英语学习五误区包括：

误区一：“钱花到了就行”

对策：正确选择是成功一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长选择学校时候，要综合考虑孩子具体情况及其学校教学特点。

误区二：背单词是外语学习首要

对策：语言运用能力最重要。

误区三：寻找速成英语班

对策：循序渐进才是真。

误区四：家长会英语，可自己教

对策：营造英语学习氛围。

误区五：追求通级

对策：学习过程是根本。

单词记忆方法与学习习惯??

背单词禁忌：千万别死背拼写，千万别死背单词拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成电话号码(即英语)。英语是拼音文字，记住英语单词最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词发音。

小学生单词记忆法包括：

1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，不仅仅这些哈。进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等。“ight”前面加上不同字母，可组成eight,light,right,fight,night等。

3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4.加法记忆：如：afternoonafternoon,schoolbagschoolbag。

5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词比较，如：eye-I, see-sea,right-write。

6.读音记忆：按照字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7.感官记忆：记单词时候，尽地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9.复习记忆：记住了单词，过段时间不看就忘记了，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记单词，睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

学习英语最高境界是什么？是习惯！只有习惯了学习、使用英语，那么才有掌握英语。下面列举出学习英语十个好习惯，帮助掌握学习英语窍门：

1.将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活英语当中。

2.把难单词、难句子制作成海报，贴家里最显眼地方，不知不觉就掌握了。

3.睁开眼睛第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天活力和辉煌，喊出一天充实和成功。

4.入睡前要大喊英语钟。让英语进入潜意识，做梦也学英语。

5.“四个一”原则：每当读英语或说英语时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。

6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜学习方法。听得越多，语感就越好，英语发音就越好听。

7.养成随身携带英语书习惯。窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。

8.养成一种好习惯：善于利用一天当中大量、被忽略、被浪费一分钟、两分钟。有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。

9.要养成热爱丢脸习惯。管说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。

小学英语课程预习方法与常考知识点??

小学英语课程预习方法指导需要明确课前预习任务和目标，课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元重点、难点，要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。通过预习，初步扫除下一步学习中语言障碍，各单元学习都是从词汇入手，可以说生词是英语课堂教学主要障碍。

对于西安小升初考试，英语有十个常考知识点需要掌握：

1.动词be（is,am,are）用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法(1) this和that是指示代词，it是人称代词。(2) 距离说话人近人或物用this, 距离说话人远人或物用that。如：This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)(3) 放一起两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5) This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6) 打电话时候，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello!Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes, this is. Who’s that?是，我是，你是谁？注意：汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7) 回答this或that作主语疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes, it is. 是，是。②-What’s that?那是什么？-It’s a kite. 是只风筝。

3.these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this复数形式,指时间,距离较近或下面要到人或事;those是that复数形式,指时间、距离较远或前面已经到过人或事物。①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我床。那是莉莉床。②These pictures are good. 那些画好。③ Are those apple trees?那些是苹果树吗？回答主语是these或those疑问句时候，用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples?这些(那些)是你苹果吗？Yes, they are. 是，是。

4.名词＋’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”Jim’s coat 吉姆外套 Jeff’s mother杰夫妈妈以s结尾复数名词，只加“ ’ ”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎书不以s结尾不规则名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋表示两者共同拥候，只一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉妈妈(共同妈妈，一个妈妈)表示两者各自拥候，要每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特房间（各自房间，两间房子）。

5.There be句型(1) There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面名词， be是谓语动词，现时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be放句首，主语跟后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.为了强调地点，也可把介词短语放句首。如：On the desk there is a book.(2) There be句型中be动词如何呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3) 注意：“be”后主语是由and连接两个或两个以上名词，那么be形式要遵循“远亲不如近邻”原则。也就是说，“be”形式是由与最近那个名词来。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor。

6.like一词用法like用作及物动词，译为“喜欢”。(1) 后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我喜欢这个小孩。(2) 后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。(3) 后接动词不定式(to do )，表示“地喜欢做某事”，着重于某次具体行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

7.句子单数变复数，注意五要素(1) 主格人称代词要变成相应复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：She is a girl. →They are girls.(2) am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.(3) 不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.(4) 普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.(5) 指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes。

8.英语日期表示法英语中月份和星期名称都是专有名词，们首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词使用：若指哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

9.时间表达法(1) 直读式，即直接读出时间数字7: 05 seven five 8:16 eight sixteen(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）1:25 twenty-five past one 2:30 half past two3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five(3) 12小时制6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分(4) 24小时制13:00 13点钟 22:15 22点15分(5) 15分可用quarter4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six(6) 时间前用atat 5 o’clock at 7:30 p.m。

1. want用法(1) 想干什么用want to do sthThey want to join the sports club. 想加入运动俱乐部。(2) 第三人称单数作主语，want要作变化①He wants to play basketball.②Li Xia wants to play the piano.(3) 变疑问句，否定句要借助助动词do或does.①Do you want to play soccer ball Yes , I do . / No , I don’t.②Does he want to go home by bus Yes , he does . / No , he doesn’t。

师资力量与教学特色??

西安君翰教育优秀师资力量成就了我们教学品质,君烛人物评选活动中,我们看到了陕西君翰教育老师们风采。平常工作中踏实苦干,从不抱怨,永怀阳光积极心态,向周围同事和学生传播正能量,对于加班也毫无怨言,积极完成教学任务,并且能主动承担责任,利用自己休息时间,做教研和给孩子免费加课补课,受到家长和学生们爱戴和喜欢。

教学水平突出，专心钻研教学,不断创新教学方法和教学课件,英语组全部课件全都由我主导完成,并且来君翰教育一对一一年里,完成了一整套教学课件编写和优化,并且班级优先推出出门考和入门考电子版化和系统化,所带学生进步率稳居高位,学生也对新式教学模式感兴趣。

坚决执行，从不拖延:面对领导给予任务时,从来都是保质保量完成任务,从不拖延,并对于下达命令,严格传达和执行,只为成功找方法。每当咨询老师约有试听,是休息还是吃饭间,都会毫不犹豫,以学生为主,多时候也有咨询老师周一约测试分析,也都会赶到校区帮忙做测试,晚上凡是有学生,也是不论下班与否,全力完成测试分析。

陕西君翰教育对待学生用心,用情,用责任,凡是学生有所问,见之必答,有所需,全力满足,学生们喜欢晚上问问题,再晚都会起来回答,需要用到教学资料,也会早打印准备好。对于教研,从不马虎,所有教学课件和教学资料,都要自己前演练和完成修改好,并进行练课和磨课,不断更新教学课件,经常做教学课件至深夜,但还是乐此不疲。

课程特色与教学理念??

西安君翰教育为学员们开设了全科补习，其中陕西君翰教育英语课堂为学员量身定制学习方案，实现听说读写升。我们帮助下，多位学员俨然成为了英语小达人。

该课程从学生个人成长和学习出发，对学生个体英语学习进行诊断，寻找学生英语学习中出现学习问题和学习难点，进行个性化地帮助和解答。日常英语学习中，陕西志强教育教师注重跟孩子进行英语对话，引导孩子进行英语表达，锻炼孩子英语口语表达能力。

教师们会有效运用多媒体教学，增加孩子们对英语学习体验，调动孩子们英语学习热情，让孩子产生主动学习英语想法，并自主地学习英语。西安君翰教育英语学习课程适合小学到高中各个年龄段孩子，同步学校教学进度，除了重视对学员们成绩升更注重学员实际英语水平高，帮助孩子升英语。

孩子学英语困难解决方案??

作为家长，要了解孩子学习中存哪些困难。3至6岁孩子学习英语困难主要表现三个方面：

1.缺少语言环境。父母常常困惑：“每星期来上两三个小时课管用吗？”“我自己英语说得也是结结巴巴，怎样家里给孩子制造一个英语环境呢？”

2.缺乏学英语兴趣。有家长会说：“我家宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”

3.口语能力会明显落后于其他技能，，有孩子动手做纸工能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。

重引领兴趣，6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领作用，并不需要精通英语。家里营造一个小小英语角，把孩子写英语短句、小诗和题有英语解说绘画一一张贴出来。每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时候，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。能有机会去动物园话，那么，各种动物英语名称，会让孩子“寓学于乐”。原版故事书、DVD、VCD等，不仅仅这些哈。会对孩子学习原汁原味英语有帮助。家长可以和孩子一起分享音像、影视资料快乐。

少儿英语学习与实践方法??

少儿英语从身边学起（适合三年级），少儿要学好英语,必须从激发和培养学习兴趣入手,家长可日常生活中,通过身边小事培养幼儿学习英语兴趣,让少儿轻松和愉快氛围中学习英语。

1.日常生活中学英语语言,是不断地听、说、模仿、使用中丰富高,特别是幼儿外语学习。坚持用英语问好“Good morning”；洗手时用英语说“Please wash your hands”(请你洗手)；吃饭时,告诉孩子米饭(rice)、鸡蛋(egg)等名称。这样,幼儿不用刻意去学,日常生活中听几遍,也就记住了。

2.游戏中使用英语。少儿英语学习不能局限于专门组织英语活动，要注重幼儿各项活动中对英语使用与练习。《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现几点了？”(What time is it?)等语句和数字1-12，又培养了奔跑能力。

3.利用实物主动学英语。一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，门、钢琴、药箱、杯、柜等，不仅仅这些哈。通过长时间累积，无形中增大了孩子单词量，引起对英语反应和使用。而这些单词专门教学中，孩子要学上长时间才能掌握。

单词和句子记忆方法（适合五六年级）包括：

1.形似记忆法：look,see,eye都是和眼睛有关单词。可以用形似记忆法。pencil比pen长，pen后面长尾巴就是pencil。

2.拼音记忆法：Good morning.汉语拼音中mo发音为“么哦”--摸。可以给morning一点示。Good afternoon.汉语拼音a发音为“阿”，也有些辅助记忆功效。同理arm也可以这样来记。four和five容易混淆，four用拼音来记忆fo--“佛”谐音，就能分辨清楚。sing----sing。

3.见缝插针说英语

(1)买东西时候，可以示小朋友说：Give me …

(2)每天吃饭前，可以说Sit down, please.饭后对长辈说Stand up, please。端菜时候，或者递东西可以说Here you are.收到东西说Thank you.

(3)看见不认识东西，可以问：What’s this?

(4)见到陌生人学会自我介绍：Hello, I’m May. I’m seven years old. I’m a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write.

小学英语学习策略??

小学英语怎样学？需要关注以下几个方面内容：

1.孩子背诵单词能力。孩子小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标重要，会音标对背单词好处:(1)自己会拼读单词发音,通过以音领意,帮助孩子背单词;(2)学会音标里拼读规则(如oo一起发u,ea一起发i 帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词方法。

4.通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住单词，也能掌握相应语法，高英语听力，可以说是英语学习法宝。

5.运用现代化工具，帮助孩子背单词。英语学习环境重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，可用其手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子学习内容，高学习兴趣。

6.打破现行英语教学框架，自己前背单词。打破现行教科书规定500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，小学阶段，尽多背些英语单词，为中学打下坚实基础。

语法学习宝典??

小学1-6年级英语语法巧记宝典,太实用了,赶快为孩子收藏起来!

时间名词前所用介词速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行；

遇到几号要用on,上午下午又是in；

要说某日上下午,用on换in才能行；

午夜黄昏须用at,黎明用也不错；

at也用明分前,说差可要用上to。

说过只可使用past,多说多练牢牢记,

莫让岁月空蹉跎。

可数名词复数特殊变化规律

中日好友来聚会,

绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e,

牙(齿)、脚双o变双e。

孩子们想去天安门,

原形后面r、e 、n。

老鼠本来爱大米,

mice,ice和rice。

注:

中Chinese,日Japanese,好友people,绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)；

man--men,woman--women；

tooth--teeth,foot--feet；

child--children；

mouse--mice。

现时态

主语三单他、她、,

动三形式后面压,

词尾s加；

辅音字母y型,

变y为i,es；

ch,sh真有趣,

s,x,es；

三个特殊那里去?

has、goes和does；

否定句,记住,

动词前面doesn't；

疑问句,别着急,

句首Does,来帮你；

回答用Yes,

he、she、it加does；

否定回答要用No,

he、she、it、doesn't；

Does、doesn't来帮你,

后面动词定注意,

恢复原形要切记。